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    云環境下社區教育中網站美工設計的運用發布者:本站     時間:2020-05-05 13:05:51

    網站美工設計是一種服務軟件,在設計期間能夠向受眾傳達一種視覺性的美術效果。能夠進行圖形的設計,是人工美術與軟件設計的結合體,能夠進行交互設計,主要對一些動態形態、結構進行設計,還能夠為居民提供測試研究平臺,通過居民對設計形式的要求,為他們提供合理的美學設計,這種創新模式實現了人性化與創新化的新型發展模式。

    1 社區教育資源在應用中存在的問題

    1.1 沒有創新性的資源利用

    目前社區教育發展還只是傳統的、單一的教育模式,隨著社會經濟的不斷發展,社區資源的建設已經不能完全滿足當代人們發展、創新的需求。社區對居民的學習需求沒有進行統一的調查、研究,對學習資源的內容、組織的形式以及學習方式缺乏深入的分析,一些學習資源只是根據市場上流動少量資源衍生而來,并沒有根據該社區的實際需要進行調查、研究和改造。很多社區教育在資源利用中只是停留在生活的健康保健方面、人們的生活娛樂以及家庭的教育方面,這種教育方式比較單一、枯燥,降低了居民在社區中學習的積極性。所以說,很多知識性資源與技術型資源還沒有開發利用。

    1.2 沒有規范的學習平臺

    雖然很多社區已經實現了平臺交流、平臺服務以及平臺信息共享的建設,但在實際交流與學習中,這種學習方式還存在不規則的問題現象。由于學習平臺建設的比較倉促,很多功能建設并沒有根據我國對資源建設的相關標準來實施,從而導致一些應用平臺在建立期間并沒有得到有效的利用。而且建立的資源內容也沒有積極主動的創新,在制作方式上比較簡單,很多建立方式還只是停留在傳統形式上。在這種不規范的學習交流平臺建設中,不僅使居民在學習中沒有實現更好的自主學習效果,在實現個人價值取向上也效果不佳。

    1.3 資源共享比較困難

    社區的相關政府沒有對資源的利用進行協調和引導,在規劃利用方式上對一些資源進行封閉,教育與培訓的方式出現分離的現象,從而使資源在利用期間出現共享比較困難的問題。首先是社區系統內部沒有形成對資源共享體系的建立,然后對一些居民資源的重視也不充足,影響了教育資源的轉換和更新,最后是企業機構之間的協作出現問題,沒有就資源共享方式實現行業與居民的交流。

    2 云模式下網站美工設計在社區教育資源的對策

    2.1 為社區開發教育資源

    社區教育是發展終身教學的關鍵,在社區發展教育能夠實現多樣化、多元化的教育資源需求。它的建立不僅能滿足個人在社會中的發展需要,還能為社區發展提供不一樣的區域特色。立足于社區居民對現代信息的需求和對美工藝術的了解,在現代網絡技術模式發展下,將網站的美工設計應用在社區中,作為現代不一樣的教育資源。網站美工設計是建立在美術繪畫基礎上的,這種方式是藝術與信息服務融為一體的結合方式。所以將設計中的圖形、繪畫以及各種視覺上的效果,通過云模式傳遞到社區,將社區中的文化、區域結構、居民的生活方式以及社區的發展目標設計出來,這種現代模式的實施不僅讓居民在發展教育中提升了藝術美的創造能力。提升了對新技術的利用水平,也為社區教育的發展提供了有力的保障。

    2.2 為社區教育提供信息港

    在云模式網站開發建立下,通過信息服務對社區中各種數據進行計算和保護,將這種技術模式與服務模式相結合,為社區發展教育提供了信息資源共享的方式。因為云模式的建立需利用多種平臺、多種渠道及多種參與方式來實現,其不僅內容豐富,而且還具有時效性。

    首先社區居民能夠實現信息共享,將網站設計的視覺藝術分類儲存在一定的位置,根據資源的利用進行管理和操作,從而使信息這種標準的、一致化的方式在資源建設中提高居民的利用效率。給社區居民的公共服務建立提供了信息共享,居民可以通過電子郵件等軟件進行查詢,建立要學習的服務,通過信息的管理和考核制度實現自己在公共服務中的價值。最后也實現了社區設施資源的共享,社區中各個設施的維修、建設及需要創新的設施都能在上面體現出來,在網站美工設計的基礎上,利用一些視覺上的創新,進行統一的決策和管理,實現大量信息資源教育。

    2.3 實現社區資源的規劃設計

    要實現社區資源的規劃設計,首先就要在社區建立中確定總體建設目標,建立相關制約機制。在社區云模式建立下形成的網站是一個系統,所以在發展建立中就要包括目標的建設、方案建立及評價系統與監督系統。

    將網站美工設計進行有效的利用,更好的實現一種多樣化的社區教育。對社區中的網站美工設計還要進行一定的資源管理建立,根據新資源的建立、動態資源的發展變化實時關注,從而形成合理的、科學的、規范性的資源利用系統。為了更好的保障社區中網站美工的設計資源,在社區管理過程中還要建立相應的執行小組,各小組管理好網站對資源的分配管理工作和技術的保障工作。還要設立各網站的評價系統,對網站中整合的情況、美工設計利用及服務方式進行評價,從而實現資源利用的最大效率。

    2.4 豐富了資源教育的平臺建設

    在云模式下建立網站的美工設計,不斷豐富了社區資源的教育平臺的建設。這項服務平臺的建立不僅僅是互聯網的建立,也是一種美學技術的創新模式。在社區教育中開展多種網站項目能夠合理的進行分區建立,根據學習資源的不同建立多個平臺,使資源在傳輸、儲存及利用方式上更方便居民使用。不斷豐富網站美工設計的內容和形式,在這種平臺方式上改變了單一的、傳統的資源教育模式,提高居民對學習的興趣、增加對美學的關注,使社區服務于教育資源建設。這種平臺的建設在社區資源教育應用期間,能夠加強對學習的推廣,使居民在網絡收集下能夠更好實現新教育模式下的發展變化,從而滿足社會的發展需要。還能實現分層次的教育模式,根據社區教育不同的技術以及教育模塊,開展不同的美術制作活動,建立各階層人員的交流和培訓工作。



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